�ربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور مرند (دوره كارشناسی) اجرا شد. سؤال پژوهشی در این تحقیق این است كه آیا آموزش مهارتهای زندگی تأثیری در پیشرفت تحصیلی دارد؟به همین منظور فرضیه مطرح شده این است كه آموزش مهارتهای زندگی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان مؤثر است. روش پژوهش شبه تجربی كه جامعه آماری آن، كلیه¬ی دانشجویان رشته حسابداری ، ورودی 90 دانشگاه پیام نور مرند بوده و حجم نمونه 28 نفر كه یك گروه آزمایشی را تشكیل می دهند كه با اجرای دو آزمون بر روی گروه آزمایش (پیش آزمون ـ پس آزمون) داده های آماری بدست آمده روش نمونه گیری �